Tag Archives: contidos dixitais
Nethinking2015

¿Somos esclavos de las nuevas tecnologías? ¿De qué se habló en Nethinking 2015?

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La semana pasada se celebraba la quinta edición de nethinking. ¿Qué es? Se trata de un «encuentro anual entre algunos de los expertos comunicadores, bloggers, y artistas más influyentes en Internet, para debatir y transmitir conocimiento sobre el entorno digital, los nuevos medios de comunicación y los modelos de negocio en torno a los contenidos digitales en […]

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1 mes, 1 profesión dixital: los contenidos digitales

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Ya os hablamos del programa «1 mes, 1 profesión digital», campaña de divulgación y difusión de los nuevos perfiles profesionales de la era digital organizada por la Amtega y el CPEIG. Arrancaba en abril en una jornada sobre marketing digital. La segunda cita es hoy y lleva por título: «Hazte profesional digital de los… CONTENIDOS DIGITALES». […]

Guía práctica | Claves para crear contenido viral en la red

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Si el jueves pasado compartíamos 5 consejos para escribir para Internet, hoy os damos algunos consejos para conseguir que ese contenido sea viral, que lo comparta el mayor número posible de usuarios. Actualidad. Si tenéis un blog sobre nuevas tecnologías, por ejemplo, en la lista de temas sobre los que escribir deberían estar: el Internet […]

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Contidos digitales para más de 20.000 alumnos

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En el próximo curso 2014/2015 la Xunta pondrá en marcha una plataforma de contenidos curriculares digitales completos, gratuitos para las familias y accesibles sin necesidad de conexión a la red. El objetivo es alcanzar en 3 años a 22.500 alumnos de 5º y 6º de primaria y de 1º y 2º de la ESO. Los […]

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Espazo Abalar: los contenidos

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Los dispositivos tecnológicos son sólo las herramientas con las que tirar provecho de los contenidos educativos digitales que comparten familias y docentes en el espazoAbalar. Los profesores pueden poner en él sus contenidos digitales y compartir material educativo con el resto de la comunidad educativa. El objetivo es que el alumno participe en su aprendizaje empleando […]